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我需要一篇幼儿新闻播报稿简短一点的可以是新
闽南网-福建主流媒体,闽南门户网站  发布时间: 2020-11-20 13:06

  目前,学前教育成为小学的趋势越来越突出,值得关注。笔者在调查过程中发现,一些学前班开设了几门基础课,要求孩子认汉字、学加减法、背英语单词,甚至抄袭小学生的学业评价标准、布置作业、评定成绩,还有一些还参加期末考试,把学前教育变成了小学教育,也美其名曰“不让孩子输在起跑线上”。很多家长也为自己的孩子在幼儿时期能背多少单词和诗词而自豪,渴望让孩子读完小学课本。而且幼儿园放假期间,还允许孩子参加各种培训班,让年幼的孩子不堪重负。这种现象严重违反了幼儿教育规律,非常不利于孩子的健康成长,应该引起高度重视。

  幼儿的初等教育是违背《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园管理条例》精神的。《纲要》和《条例》明确指出,幼儿园应以游戏为基本活动形式。幼儿教育是养成教育,旨在培养孩子良好的生活和健康习惯。特别是要避免只重视知识和技能而忽视情感、社会性和实践能力的倾向。小学教育的倾向人为地限制了孩子的天性,损害了孩子的心理健康,使孩子从小就对学习感到厌恶和厌倦,严重违背了孩子的生长发育规律,阻碍了孩子想象力和创造力的发展,甚至对孩子未来的学习和生活产生了负面影响。

  有些父母渴望培养孩子成为人才,所以鼓励他们。特别是一些农村家长对孩子的成长规律了解不够,对幼儿教育的科学性知之甚少,对幼儿教育中“以游戏为主要活动形式”的基本原则缺乏认同感。人们认为,上幼儿园的孩子的目的是阅读、阅读和做作业。如果幼儿时期识字,觉得幼儿园质量高;如果孩子在幼儿园只玩游戏,不背诗,不做作业,就认为幼儿园做的不好,抱怨老师做的不好。这种违背规律、急于求成的浮躁心理,给幼儿园的教学活动带来了很大的压力。

  幼儿园要办,就得考虑家长的心理需求。尤其是私立幼儿园,如果不符合家长要求,没有人会送孩子入园,只会面临破产。所以我们不得不被动地迎合市场需求,违心地把读、写、数作为学前教育的主要内容,于是我们向小学方向靠拢。这样一来,幼儿教育只注重识字和算术的能力,而忽视了智力的发展和兴趣的培养,抑制了孩子活泼好动的天性,错过了塑造健全人格和养成良好习惯的最佳时机。

  要改变学前教育中小学教育的趋势,需要家长和全社会形成共识,也需要积极倡导和成功示范。首先,广大学前教育工作者要严格按照《幼儿园教育指导纲要》安排教学,教育行政部门要加强监督检查,科学制定学前教育发展规划,加强对学前教育机构的管理指导,完善督导评估监测体系。加强幼儿教师培训,认真办好示范园区和骨干园区,促进幼儿教育质量不断提高。幼儿家长应树立新的教育观和知识观,明确学前教育目标,了解儿童生长发育规律,深刻理解因材施教的科学原理。特别是要尊重幼儿的成长特点,不要把一套强加给他们。避免“帮助年轻人”,淡化艺电的初等教育理念

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