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2019-07-12[来源:未知] [初审编辑:admin]

  海汇易泽 微课的主要特点微:1.教学时间较短;“微课”的时长一般为58分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。2.教学内容较少“微课”主要是围绕某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,重点突出。一部MG动画的整体基调在于文案以及画面,其中文案的体现在于它能传达作者的意图、诉求,可以点活画面,突出主旨,能够让受众领会主旨意义,如图所示。因此MG动画的文案,最重要的便是语句精简准确,便于用来压缩时长;另外,文字的画面感要强,这样有利于设计师把握设计要点。在这个过程中,画面的表现形式、运动、形象和场景的风格设计都能得以体现我们只需进行“选(选择录制区域)”“录(开始录制)”“停(停止录制)”三步,电脑屏幕内容、电脑中的声音、麦克风中的声音就会被录入视频中。在PPT中如何增加背景音乐时,需要注意的问题有:上述方法可以非常容易地把背景音乐设置为贯穿始终播放。

  微课的主要特点微:1.资源容量较小;“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。2、草根研究、趣味创作;人人都可以成为课程的研发者,以使用对象为中心,是“为了教学、在教学中、通过教学”,研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。喀秋莎:对于存于电脑中的内容来说,录屏是一种万能的方法。说到录屏,就不得不提到其鼻祖——“喀秋莎”(Camtasia)软件,它是一款“录屏+视频编辑”的一体化软件,功能强大且简便易用。喀秋莎录屏的功能与前面介绍的优酷录屏类似。对于视频后期编辑,喀秋莎的功能比爱剪辑更加强大,更加适合于教学。比如,喀秋莎支持对画面进行“变焦”操作,可将画面的指定局部进行放大,以起到减少干扰、强调重点的作用。手机作为一种拍摄工具也可以用于录制微课。用手机自带的摄像工具已经可以胜任“拍摄”工作。这就需要“电脑录屏软件”来帮忙。向大家推荐一款国产的、免费的、易用的录屏软件——优酷录屏大师。

  微课的主要特点微:资源结构 “情景化”;以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”。2、反馈及时、针对性强;由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。如果辅以带有电磁笔的平板电脑,书写会非常流畅,接近于“笔+纸”的书写效果。皮影客:这是一款制作动画的软件,使用者只需要将所需的素材拖动到舞台,设置动画效果就可以啦。皮影客它将动画制作的过程模块化,分为场景、分镜、人物、动作、对话等等不同的模块,用户只需要通过简单的操作将这些模块相组合,就可以制作一个动画。这使得教师制作微课变得更加的容易。同时,学生也可以通过皮影客的动画制作去呈现他们对于世界的想象力,去表达他们对于世界的认知。VTR编辑,简称V编,也就是将画面和声音进行合成,形成完整的一部动画。V编结束后,这一集动画就杀青,可以把成品交到电视台准备放映了!基本动画描述:工作中我们接触到的动画都是2D动画,是在一个平面上运动的,比如我们熟悉的加载动画,插画动画,吉祥物动画,还有比较复杂的动画片系列:海贼王,火影忍者等都是2D动画。这里仅站在UI设计的角度,把2D动画简单分为两种:展示性动画、交互动画。

  微课的主要特点微:1.主题突出、内容具体;一个课程就一个主题,研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。2.成果简化、多样传播;因为内容具体、主题突出,研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短,所以,传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。这一工具的特点:擅长表现“演算”“推演”的过程,非常适合用于公式推演、习题讲解及知识梳理等场景。PPT中如何增加背景音乐?通过观看优秀的微课作品,我们经常会发现:微课中使用了一些背景音乐来营造氛围,使教学情境感更强。素材是MG动画制作的基础,素材的来源主要是前期以分镜头脚本为蓝本所进行的素材绘制,包括不同的ICON、人物、场景等。把这些绘制好的矢量素材导入After Effects,以便进行动画的制作。在这里需要注意的是在MG动画制作的过程当中,是以分图层的形式进行动画制作,所以在绘制并导入素材的时候应分层导入。

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